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关于在教育中使用无脊椎动物的伦理问题

我们的实伟德国际安卓验并不是哲学上完美的,没有争议。然而,我们强烈相信,我们在教育中使用动物是道德和重要的。我们的协议每年由外部伦理审查委员会(IRB)审查,并达到了被认为是伦理的严格标准。betvictor官网

在与科学中的动物合作时,必须计算“成本/效益比”。意思是,动物与实验中的好处是什么。

动物成本

我们仔细地看着动物的成本,并发表了这项工作。我们知道,在野外,来自昆虫的腿部或天线往往丢失,并且他们已经演变了一种让他们的成长方式。蟑螂的腿可以轻松地通过“自身膜“并假设是一种防御机制,就像蜥蜴的尾巴一样。我们仔细研究了我们的课堂技术,并在同行评审实验中发表了蟑螂的生存和腿再生:

Marzullo,T. C.(2016)。腿再生Blaberus discootalis.(Discoid Copproach)肢体自身膜与肢体的遣散和与神经生理实验相关。伟德国际安卓PLOS一,11(1),E0146778。http://doi.org/10.1371/journal.pone.0146778.

我们确实确保在我们进行实验时麻醉所有的动物,我们向学生解释这一点。伟德国际安卓我们实际上不知道昆虫在腿部移除时感到疼痛,但我们假设他们不会麻醉的话。当昆虫从手术中醒来并检测丢失的腿时,昆虫是否感到疼痛,我们不知道。我们所知道的是伤口确实愈合,蟑螂在几小时内走来走去,吃生菜,饮用水晶体,以及制作更多的蟑螂。这与我们的其他蟑螂是相同的行为。因此,我们得出结论,蟑螂的成本相对较低。

对社会有益

那么我们的教育神经科学实验涉及动物的好处是什么?伟德国际安卓我们住在一个社会中,其中20%的世界受到了生命中某些人的精神或神经障碍的影响(来源:世界卫生组织)并且没有已知的治疗。需要推进神经病学疾病的理解是基本的神经科学研究。大多数人甚至没有对大脑如何运作的基本理解。

由于研究工具通常复杂且昂贵,而神经科学课程没有教授K12。学生并不是学生使用,直到高级研究生院和实验室课程的主要大学。这些课程被教导到神经科学研究生,他已经决定将他们的研究集中在大脑上。其余的社会都留下了对大脑如何运作的理解,更重要的是,不了解需要我们最聪明的思想的巨大神经科学研究领域。

我们涉及伟德国际安卓昆虫的实验旨在允许年轻学生和公众通过调查神经元的工作方式来丰富地了解脑功能。我们有一个目标是教育以及激动学生关于神经科学领域。我们衷心发言,在尼古科的年度学会中发言,我们的实验室和工具是他们决定学习神经科学的主要动机。我们赢得了我们对这一重要特派团的领导地位的几个奖项,包括国家卫生研究院,神经科学学会的奖项,甚至来自巴拉克奥巴马总统在2013年白宫仪式上。

鉴于未来的重要神经科学研究,需要教育公众对神经科学的需求,我们对社会的好处很高。

结论

我们得出结论,我们的涉及动物的实验是赋予成伟德国际安卓本/效益比的道德。动物的成本低,而社会的利益很高。我们尊重对此事的其他不同意见,并且总是渴望从事讨论以改善。

有关我们所做的事情背后的进一步信息。有关我们的研究,请参阅我们的同行评审的学术期刊文章。

Nguyen,D.M.T.,Roper,M.,Mircic,S.,Olberg,R. M.,&Gage,G. J.(2017)。蚱蜢DCMD:用于调查对行为相关刺激的单一单元反应的本科电生理实验室。中国本科神经科学教育,15(2),A162 - A173。https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/pmc5480846/
Marzullo,T. C.(2016)。腿部再生(Discoid Copproach)在肢体自同影与肢体的遣散和与神经生理学实验相关性之后的腿部再生。伟德国际安卓PLOS一,11(1),E0146778。http://doi.org/10.1371/journal.pone.0146778.
Baden,T.,Chagas,A. M.,Gage,G. J.,Marzullo,T.C.,Prieto-Godino,L.L.L.,&Euler,T.(2015)。打开LabWare:3-D打印您自己的实验室设备。PLOS生物学,13(5),E1002175。http://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002175
Shannon,K. M.,Gage,G. J.,Jankovic,A.,Wilson,W.J.,&Marzullo,T. C.(2014)。高中神经科学实验室使用蚯蚓的便携式传导速度试验。伟德国际安卓生理教育进展,38(1),62 - 70。http://doi.org/10.1152/oudcan.00088.2013
Dagda,R.K.,Thalhauser,R. M.,Dagda,R.,Marzullo,T.C。,&Gage,G. J.(2013)。用蟋蟀将神经生理学引入早期本科生。中国本科神经科学教育,12(1),A66 - A74。https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/pmc3852874/
Marzullo,T.C。,&Gage,G. J.(2012)。尖峰箱:一种低成本,开源生物进展器,用于增加公众参与神经科学探究。PLOS一,7(3),E30837。http://doi.org/10.1371/journal.pone.0030837.